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Intégrer les Grandes Écoles, ça s'apprend !

par Thibault Montoroi, diplômé et membre du jury de HEC Paris
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Avec les bonnes méthodes de travail et quelques astuces pragmatiques, tout élève peut intégrer l’école de ses rêves, même HEC ! Les bonnes méthodes ne s’improvisent pas, mais elles s’apprennent.

Alors, prêt à gagner un avantage décisif sur vos concurrents ? 

Concours 2020 : 100% de mes élèves dans le top 4 des Écoles de Commerce

Concours 2021 : 5 élèves à HEC, 3 à l’ESSEC, 3 à l’ESCP, 4 dans le top 10

 

« Quand je passe à l’oral, si je connais le sujet ça va… mais dès que je sèche je perds tous mes moyens. »

(Ne vous en faites pas, ça s’apprend. Je suis là pour ça.)

« Pour mon travail perso, j’y vais au feeling. Mais je sens que c’est pas efficace. »

(C’est pour ça que nous allons miser sur des méthodes éprouvées, qui ne vous trahiront jamais.)

« Dans ma famille personne n’a fait prépa. Mes parents veulent me soutenir, mais ils ne comprennent pas ce que je ressens. Ils ne se rendent pas compte de la pression. Ils me disent « ça va aller », mais n’en savent rien ! »

(La réalité de la prépa est très difficile à appréhender. C’est pourquoi je donnerai les bases à vos proches pour vous soutenir au mieux.) 

« J’aimerais avoir une des 3 Parisiennes, mais ce n’est pas pour moi. C’est vrai, après tout je suis dans une petite prépa. »

(Un classique maintes fois entendu, et qui continue de brider des ambitions… à tort ! Les Parisiennes ne sont pas réservées aux Parisiens.)

Les meilleures méthodes pour DOPER VOS NOTES

Dans toutes les matières (à l’écrit et à l’oral) :

  • Vous apprendrez à structurer vos idées pour construire des raisonnements en béton armé
  • Vous maîtriserez le style attendu par le jury pour une expression parfaite
  • Vous découvrirez les éléments précis qui distinguent les meilleurs, et apprendrez à les replacer dans vos copies et prestations orales. De même, vous connaîtrez tous les PIÈGES qu’on aime tendre aux candidats.
  • Enfin, le jury a des attentes bien précises, mais certaines sont très implicites…même en maths ! J’ai été jury, je vous décortique TOUT… y compris concernant les fameux points de bonus/malus hors barème. 

 

Pour chaque épreuve, vous posséderez la stratégie qui maximisera vos points !

Mise en oeuvre efficace et pragmatique

■ Analyse de VOS COPIES (nous irons au-delà des corrections de vos professeurs) : structure, style, qualité de la langue, rendu visuel, tout sera passé au crible !

ENTRAÎNEMENTS sur de vrais SUJETS DE CONCOURS, pour appliquer progressivement les méthodes. Vous saurez exactement où vous perdez des points, et comment y remédier ! 

■ Accès à des ressources spécifiques uniques (check-lists, éléments de langage par matière, copies de concours notées entre 15 et 20, etc.).

Oraux (colles, entretiens, triptyque) : analyse vidéo de vos prestations (expression, ton de voix, posture, attitude).

Décupler votre PRODUCTIVITÉ

Je vous prépare un PLANNING personnalisé pour optimiser vos efforts… tout en respectant votre rythme de vie. Fini d’hésiter entre philo et anglais, et surtout fini d’être toujours débordé !  

Par ailleurs, vous apprendrez à faire le tri parmi les montagnes d’informations de vos cours… et vous verrez comment ficher et mémoriser tout ça efficacement ! Mes élèves gagnent en moyenne 7h par semaine grâce à ce système.

Nous abordons aussi en profondeur la gestion du temps et de la concentration pour chaque type d’épreuve.

Booster votre CONFIANCE en vous

Il vous arrive de perdre vos moyens en colle ? De mal dormir par peur d’un devoir ? De douter de vous ?

Même le meilleur élève ratera son concours s’il craque sous la pression du jour J.

Je vous enseignerai des techniques de relaxation et de concentration radicales et éprouvées. 

Vous saurez bientôt faire de votre stress une force, même quand vous séchez devant le sujet !

Pour mettre toutes les chances de votre côté

■ Je suis là pour vous 7j/7 : posez-moi vos questions ou appelez-moi en cas de coup de blues. 

Veille info sur le concours : pour vous prévenir de tout changement et couper court aux rumeurs (sur les dates, les sujets, les barres d’admissibilité, etc.).

Conseils pour les PARENTS (comment gérer le stress d’un élève de prépa, comment l’aider concrètement, retours réguliers sur nos cours).

« Ma fille aimerait avoir une des 3 Parisiennes, mais elle sent que ce n’est pas pour elle parce qu’elle est dans une petite prépa. »

(Un classique maintes fois entendu en rendez-vous, et qui continue de brider des ambitions… à tort !)

« Notre fils ne nous implique pas du tout dans sa préparation. C’est très frustrant : on voit qu’il a besoin d’aide, mais il ne nous laisse pas lui donner des conseils. »

(C’est parfois difficile de communiquer avec quelqu’un sous pression, mais pas impossible. Nous vous donnons les bons outils pour cela.)

« Pendant 2 ans je me suis fait des cheveux blancs, je n’arrêtais pas de me dire : pourvu qu’il ait quelque chose, pourvu qu’il ne fasse pas une 3e année de prépa. »

(Rien de plus normal que de s’inquiéter pour son enfant. Mais en sachant précisément comment l’aider, vous vous inquiéterez beaucoup moins.) 

« J’ai l’impression d’être encore plus angoissée que ma fille à cause de ses concours… c’est horrible, et surtout j’ai peur de lui mettre la pression à cause de mon propre stress. »

(C’est malheureusement un cas classique. Mais il n’y a pas de fatalité à cela, je peux vous aider à désamorcer votre stress en même temps que celui de votre enfant.) 

« Je vois bien qu’il souffre, mais je ne sais pas quoi faire… c’est terrible de ne pas pouvoir aider son enfant quand il a des problèmes. »

(Justement, vous pouvez ! En me faisant confiance pour le préparer… et en apprenant à lui apporter vous-même un soutien décisif.

Qui suis-je ?

Thibault Montoroi, votre coach

En 2005 j’ai été admis du premier coup aux 3 Parisiennes (HEC, ESSEC, ESCP) après une prépa à Henri IV. Durant ces 2 ans, j’ai toujours fait partie des 10 premiers.

Pourtant je n’ai pas un QI de 180, et je n’ai eu “que” mention Bien au bac. Je n’ai pas effectué toute ma scolarité dans des établissements d’élite : j’étais dans un collège normal du Val-de-Marne, puis au lycée Picpus à Paris.

Ainsi, pas besoin d’avoir un don ou la bosse des maths : le secret de la réussite réside dans la méthode, l’organisation et quelques astuces pragmatiques. 

Mon expérience de correcteur de copies et de membre de juryHEC et au ministère de l’Éducation nationale) m’a permis de perfectionner mon approche. Des dizaines de jeunes ont pu accéder aux meilleures formations grâce à mes méthodes. 

Je prépare des élèves à plein temps, ce n’est pas un à-côté.

Sur le plan personnel, je suis passionné de théâtre. D’abord élève du cours Simon, j’ai ensuite intégré l’École française d’improvisation théâtrale. Grand admirateur de Michel Strogoff, j’ai voyagé pendant près de 10 ans en Russie. Enfin, je pratique la boxe anglaise… mais rassurez-vous, jamais avec les élèves !

Avis d’élèves et de parents

« Thibault est très à l’écoute et a très vite cerné mon problème de méthode. Il a su répondre à ce problème grâce à des techniques simples mais efficaces et applicables à tout type de sujet.

Il m’a appris à me poser les bonnes questions pour analyser un problème, ce qui m’a permis d’aller toujours à l’essentiel et de ne jamais m’éloigner du sujet. Nous travaillons également le style d’écriture, la forme : il nous explique comment le correcteur va réagir devant telle ou telle manière de traiter l’exercice et nous permet ainsi d’être plus clairs dans nos propos.

C’est une personne très polyvalente : il m’aide en économie, en contraction/ synthèse et en langues. J’ai appliqué ses méthodes pour chaque matière à mon dernier concours blanc et je suis passée d’une moyenne de 9 en décembre à 14,5 fin février. Je le recommande à toute personne ayant des difficultés (qu’elle se portent sur la forme ou sur le fond). »

Juliette C. (Paris)

en ECE2 à Intégrale

 » Thibault est un vrai moteur pour travailler efficacement en prépa ; son expérience du terrain, sa bienveillance, ses conseils avisés sont un vrai plus.

J’aurai aimé le connaître plus tôt afin que mon fils puisse profiter au maximum de son accompagnement.

Très pédagogue et disponible pour nous les parents c’est très appréciable également ! « 

Catherine C. (Lyon)

maman d'Alexandre, admis à l'ESSEC après 2 ans d'ECS aux Minimes

« Je voulais bien entamer ma Prépa à Franklin, mais j’avais beaucoup de mal à m’organiser. 

Thibault m’a construit un planning de travail super efficace (en cours et en vacances), ça m’a aidé à sortir la tête de l’eau.

J’apprécie aussi beaucoup le retour détaillé sur mes copies, ça me permet de progresser de dissertation en dissertation ! »

Bastien P. (Paris)

en ECE1 à Franklin

« Excellent !! Thibault est un professeur remarquable qui met en place de solides méthodes de travail et de suivi. Il accompagne ma fille depuis 3 mois en 1ère année de CPGE ECE.

Brillant et très pédagogue, il s’attache à chaque aspect de la classe prépa et propose un coaching basé sur une connaissance approfondie de la CPGE et des attendus concours. Il aide ma fille dans plusieurs matières, dans ses méthodes d’analyse et de travail, dans l’organisation de son temps, dans sa vie de préparationnaire. En un trimestre il a déjà réussi à faire bouger les lignes ! Il faut lui faire confiance et lui laisser le temps de mettre en œuvre ses méthodes.

Pour ma fille, ces cours ont une valeur inestimable. Il est un véritable atout, efficace et très professionnel, je le recommande vivement à chaque élève de CPGE. Très bonne communication avec les parents. »

Karine M. (Nancy)

maman d'Aurélie, en ECE1 à Henri IV

Questions fréquemment posées

Je suis au lycée, puis-je m'inscrire ?

Bien sûr, à condition d’être prêt à aller au-delà des exigences du baccalauréat. J’accompagne des lycéens (1ère-Tle) qui souhaitent intégrer les filières sélectives du supérieur.

Je viens d'une toute petite prépa, est-ce un problème ?

J’ai régulièrement des élèves de « petites » prépas

Faites-vous des stages de vacances ?

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Puis-je m'inscrire en cours d'année ?

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Quelle différence avec un cours particulier ?

focus épreuves plutôt que programme de cours

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